Публикации по теме «Классный руководитель» (24841-24860)
Материал подготовлен к неделе экологии.
Описание: В этом году 30-ая годовщина аварии на Чернобыльской АЭС, передо мной встала задача оживить воспоминания детей, и дать им возможность глубже прочувствовать события минувших дней посредствам выполнения практической работы. Данный материал будет интересен и полезен воспитателям ГПД, классным руководителям, педагогам - организаторам.
Школа – это маленький мир, государство в государстве. В нём свои, порой негласные законы, свои новшества и традиции. И, конечно, ежедневная борьба: борьба за успеваемость, дисциплину, здоровье. Тематические недели, конкурсы стенгазет, беседы с врачами – наркологами, классные часы, лекции, дискуссия, ролевые игры, театрализованные представления, суды над наркотиками – колоссальный опыт, накопленный школой для профилактики детской наркомании. Но, несмотря на это, проблема по – прежнему существует, а значит, существует и необходимость поиска новых, более эффективных форм и методов её решения.
Что необходимо делать, чтобы сохранить здоровье, продлить молодость...
Всего 3 месяца такой диеты — и можно избежать рака, болезней сердца и Альцгеймера!
Рассказывает Нобелевский лауреат.
Многие люди считают, что продолжительность нашей жизни прежде всего зависит от наследственности. Но исследования показывают, что реальная доля генетической предрасположенности в причинах преждевременной смерти – это всего 10-20%.
Малоизвестная молитва Экзюпери.
Господи, я прошу не о чудесах и не о миражах, а о силе каждого дня. Научи меня искусству маленьких шагов.
Сделай меня наблюдательным и находчивым, чтобы в пестроте будней вовремя останавливаться на открытиях и опыте, которые меня взволновали.
Научи меня правильно распоряжаться временем моей жизни. Подари мне тонкое чутье, чтобы отличать первостепенное от второстепенного.
Тема: Фәнис Яруллин иҗатында кешелеклелек темасы.
Максат:
- укучыларны шагыйрь, язучы Ф. Яруллинның иҗаты белән таныштыру;
- бәйләнешле сөйләм телен үстерү, сәнгатьле сөйләм телен үстерү, укучыларны үз фикерләрен әйтергә өйрәтү;
- балаларда кешелеклелек сыйфатлары тәрбияләү.
Общие положения
- Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения II Межрегионального конкурса эссе о русском языке «Не говори шершавым языком» (далее - Конкурс).
- Учредителем Конкурса является министерство образования Саратовской области.
-
Организация проведения Конкурса возлагается на
ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» (далее – «СОИРО») и организационный комитет.
«С тех пор как существует мирозданье, Такого нет, кто б не нуждался в знанье. Какой мы ни возьмем язык и век, Всегда стремится к знанью человек».
Истории неизвестно, кто первый попробовал наркотики, но употреблять их начали очень и очень давно. Например, перед тем, как идти в бой, древние воины съедали грибы определенного вида и становились безумно храбрыми. В те далекие времена люди были мудры. Они знали, что наркотики вызывали необычное состояние духа, и поэтому право использовать их имели лишь некоторые - вожди племен, шаманы, жрецы. А простые люди, рискнувшие попробовать наркотик, подвергались суровому, а, иногда, и смертельному наказанию. Известна легенда о персидском военачальнике, который готовил будущих бесстрашных убийц, одурманивая их наркотиком и внушая, что такие прекрасные грезы ждут их после смерти, в раю.
В таблице осуществляется автоматизированный подсчет (в процентах) качества знаний, степени обученности и успеваемости, а также средний балл.
Для подсчета необходимо внести количество учеников в классе и количество соответствующих оценок.
Статья написана для проведения родительского собрания.
Первым вопросом сегодняшнего родительского собрания является "Зачем нужно и нужно ли портфолио школьника?"
Для меня эта тема актуальна по нескольким причинам:
Я мать двух подростков
Я классный руководитель 5 класса
Я учитель. И достижения моих учеников – мои достижения.
Сценарий конкурсной программы для девочек.
1. Принцесса Доброта
2. Принцесса Очарование
3. Принцесса Скромность
4. Принцесса Грация
5. Принцесса Умница
О причинах нарушения межличностного общения учащимися из сиротских учреждений.
- частая сменяемость взрослых в СУ;
- несовпадение их программ поведения;
- снижение интенсивности и доверительности связей взрослого с ребенком;
- эмоциональная отстраненность взрослых;
- стремление подавлять и навязывать детям свое мнение;
- упрощенный эмоциональный фон общения;
- преобладание групповой ответственности;
- направленность общения с ребенком в основном в сторону регламентации поведения.
Определение и описание разных видов поведения детей-сирот, детей из неблагополучных семей.
Девиантное поведение – устойчивое поведение личности, отклоняющееся от каких-либо норм, причиняющее реальный вред личности или обществу. Оно бывает следующих видов:
• саморазрушительное поведение – отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее здоровью и развитию личности. Может проявляться в следующих формах...
О том, как работать с трудными подростками.
Правило первое состоит в том, что подростка нужно побуждать высказывать свое мнение. Ему нужно дать возможность быть выслушанным, предоставить право до конца изложить свои взгляды на жизнь, пусть они будут не совсем верными или даже совсем неверными. Следует не торопиться оспаривать их с высоты своего авторитета, а, наоборот, постараться продемонстрировать уязвимость его позиции, чтобы он имел возможность поначалу «переубедить своего воспитателя». Главное при этом — сохранить желание спорить, а значит — говорить начистоту. Развенчивать ошибочные взгляды нужно постепенно, исподволь подводя к противоречиям, которые неизбежно должны привести к отрицанию плохого и неверного.
